القراءة المشوقة, المرحلة الثالثة

عن المنتج

•  لغتي العربية "سلسلة تعليمية تربوية هدفها تعليم الطفل المبادئ الأساسية في اللغة العربية، وتأسيس مهارات الطفل التعبيرية وتنميتها وتبسيط عملية كتابة الأحرف الأبجدية العربية، وجعل عملية الكتابة نشاطاً ممتعاً، وتتبنى السلسلة مدخل العملية بمراحله المختلفة ما قبل الكتابة، وكتابة المسودات، والمراجعة والتحرير، وتغطي السلسلة المراحل التعليمية المتعددة. الكتاب الثالث من سلسلة "لغتي العربية" يرتكز تأليفه على مجموعة متكاملة من الأسس اللغوية و التربوية . يقسم كل درس إلى المهارات التالية: أولاً: مهارة القراءة: حيث يقوم الأستاذ بإسماع التلاميذ النص الموجود أمامهم من خلال القرص المدمج. فهو يعلمهم النطق السليم، و لفظ الحروف و التمييز بين الحروف الفخمة و الحروف اللينة، فالصاد ليست كالسين و الضاد ليست دالا و الطاء ليست تاء ... لذلك لابد من تمرين التلاميذ على حسن الاداء في مراعاة علامات الوقف، و قراءة الجمل الاستفهامية و التعجبية قراءة معبرة لأن الأداء الجيد يحفظ للنص قيمته المعنوية و الجمالية. بعد ذلك يبدأ التلاميذ بقراءة صامتة، يتأملون الرسوم في حين يسجل الأستاذ على اللوح المفردات و التعابير التي تبدو صعبة.  ثانيا: ينتقل هنا إلى مهارة شرحها لتصبح مفهومة و مألوفة؛ فيعطي المترادف، لكل منها، أو الضد، أو الشرح المبسط ... ثالثا: يبدأ الأستاذ بتدريب التلميذ على مهارة المحادثة الشفوية و الكتابية حيث يكون كل تلميذ قد استوعب معاني النص جملة و >تفصيلا و يصبح قادراُ على الإجابة الشفوية و من ثم الكتابية على قائمة الأسئلة في الكتاب و بلغة سليمة و فصيحة.